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    聚焦课堂教学,夯实校本研修——李家畔小学示范课教学活动


          为了提高课堂教学质量,进一步夯实校本研修工作,9月4日至8日,李家畔小学开展了为期一周的示范课教学活动。

     

          李彩霞老师的《我的“长生果”》中,我们倾听孩子们以读书之名为自己发声。课堂中李老师时而温馨提示,时而精妙点拨,时而中肯评价,一切是那么地亲切自然。在她的课堂中更是彰显了德育之花处处绽放,我们由衷地为她点赞。


          冯静怡老师的《爬天都峰》甚是独具匠心。课堂之初,我们随着音乐欣赏黄山美景。随着课堂的层层推进,冯老师循序渐进地引导,孩子们更是各抒己见。在课堂结束之余,她寥寥数笔便为我们再现了天都峰美景,在美的享受和欣赏中我们结束了天都峰之旅。


          王庆老师的《对韵歌》,让我们不禁喜欢上了这群懵懂无知的孩童。课堂中王老师亲切自然的课堂表达,瞬间拉进了和孩子的距离。或情境创设,或小红花激励先进,或肢体语言的鼓励,让每一个孩子都乐学在课堂。孩子们天马行空的想象,稚嫩而无畏地表达,让我们感受到了“初生牛犊不怕虎”。


          袁秀琴老师的《有多少块糖》是一节近乎完美的数学课。她对于重难点知识的处理永远是那么的别出心裁。精炼的语言,清晰的逻辑,很好地把握了一节课的黄金15分钟,课堂中不仅是数理知识的教授,更是德育知识的渗透,在这样的课堂中想不爱数学都难。
    贺军老师的《队列队形广播体操》为我们呈现了一堂优质的体育课,充分展现了贺老师优良的业务素养。教学过程中贺老师为孩子们种下了“健康第一”的种子。为了提高学生的队列意识,他更是以身示范,严格规范学生的每一个动作,为规范我校学生队列队形广播体操指明了方向。

          在评课议课的过程中,各位教师聚焦课堂,提出了各自的真知灼见,对如何更好地开展课堂教学也有了新的思考和探索,这对进一步提高课堂教学水平有着十分重要的意义。

          李家畔小学示范课教学活动就此落下了帷幕,但课堂教学的研讨没有停止。我们坚信,一个优秀的教师,必是一个会思考的教师。教学有法,教无定法。让我们在反思中前进,在交流中成长,为孩子的美好未来,今天我们选择赢在课堂。(通讯稿:乔美)